为深入贯彻落实“健康第一”的教育理念，进一步提升公共体育课程教学质量，9月4日下午，体育与健康学院教学指导委员会组织召开专题研讨会，聚焦大学公共体育课程考试内容与评分标准改革。会议由学院党委书记唐爱国主持，教指委全体委员参与，围绕构建科学合理、导向清晰的体育课程考核体系展开深入研讨，为推进公共体育课考试改革凝聚共识、明确路径。
唐爱国书记在开场发言中强调，当前湖南省教育厅和学校对国家学生体质健康标准提出更新、更高要求，公共体育课程考试改革不仅是教学管理的重要环节，更是促进学生体质健康、落实“五育并举”的关键举措。他明确指出，本次研讨会核心目标在于推动公共体育课程考核从传统的“应试模式”向“能力与素养综合评价”转变，真正发挥考试对学生体育锻炼的引导和激励作用。
在研讨环节，教指委委员立足教学实际，提出多项具体改革建议。在篮球考核中细化投篮与往返运球两项技能指标；将排球考试内容拆分为自传自垫与折返跑，增强基本技术与体能结合；增设跳绳作为加分项目，并依据完成数量设置阶梯式加分标准；明确体适能阳光跑需完成25次及以上方可计入成绩，突出过程评价；同时取消体育讲座类活动的加分项，强化体能和实践能力导向。此外，委员们一致建议将体质测试“良好”及以上等级作为各类评优评先及推免的基本条件，通过制度设计引导学生形成持续锻炼的良好习惯，实现身心全面发展。
唐爱国书记在总结中表示，本次研讨会成效显著，为大学公共体育课考试改革奠定了坚实基础。下一步，学院将依据会议共识，进一步细化各项考核指标与实施流程，确保改革方案落地可行。此次会议不仅明晰了公共体育课程考核改革的方向，也为强化体育育人功能、培养德智体美劳全面发展的时代新人提供坚实保障。（体育与健康学院 敬铭情）